Diseño de moda. Desarrollo | Gestión de guías docentes / 2022-23

Titulación

Título de Grado en Enseñanzas Artísticas de Diseño

Nivel de título

Grado

Descripción de la asignatura

Diseño de moda. Desarrollo es la continuación natural de la asignatura “Diseño de moda. Análisis e ideación” impartida en el curso anterior. Su objetivo principal es la ideación de una marca propia y el desarrollo de su primera colección de moda basada con dos líneas diferenciadas: comercial y pasarela. El curso se estructura a través de las diferentes fases del proceso de diseño: Conceptualización / Ideación / Desarrollo/ Ejecución / Comunicación. En cada una de ellas se desarrolla la documentación específica (Estudio de mercado/ Definición del target/ Moodboard/ Mapa de producto/ Ficha técnica/ Prototipo/ Lookbook entre otros) con la definición, calidad y capacidad resolutiva correspondiente a este nivel de estudios.

En esta asignatura se impartirán todos aquellos contenidos y se adquirirán todas aquellas competencias necesarias para afrontar esta rama de la realidad profesional del diseñador de moda.

1. Identificadores de la asignatura

Tipo

Obligatoria de especialidad

Carácter

Teórico - Práctico

Especialidad / itinerario / estilo / instrumento

Diseño de Moda

Materia

Proyectos de diseño de moda e indumentaria

Periodo de impartición - curso

3º

Periodo de impartición - semestre

1º semestre

Número de créditos

Número de horas totales

180

Número de horas presenciales

108

Departamento

Departamento de proyectos de diseño

Prelación / requisitos previos

Esta asignatura es una continuación de las asignaturas de segundo curso ("Diseño de moda. Análisis e ideación" y "Diseño de moda. Comunicación"). En ellas, el alumno ha desarrollado la capacidad de idear y prototipar looks y prendas de moda, por lo que se recomienda haber superado dichas asignaturas.

Es imprescindible su conexión con la asignatura "Patronaje industrial. Escalado" impartida en este semestre. Ambas asignaturas trabajan sobre las mismas ideas de diseño propuestas por el alumno.

*Aquellos alumnos que no cursen la asignatura de "Patronaje Industrial. Escalado" pactarán con el docente el número de looks a prototipar.

Idioma/s en los que se imparte

Español

2. Profesor responsable de la asignatura

Alcoceba López-Araquistain

Mª del Brezo

3. Relación de profesores y grupos a los que imparten docencia

Profesor

Alcoceba López-Araquistain

Mª del Brezo

Grupo

Mañana y tarde

Profesor

Montaner Dobon

Alejandro

Grupo

mañana

4. Competencias

Competencias generales

1CG Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

4CG Tener una visión científica sobre la percepción y el comportamiento de la forma, de la materia, del espacio, del movimiento y del color

7CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

8CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

Competencias específicas de Diseño de Moda

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

5CEM Adecuar la metodología y las propuestas de diseño a la evolución tecnológica e industrial propia del sector

7CEM Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y de realización que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto

5. Resultados del aprendizaje

Resultados del aprendizaje

Conoce, comprende y participa del sistema de la moda Prêt-à-porter.

Investiga, analiza y extrae conclusiones a partir de fuentes, primarias o secundarias, de carácter conceptual, textual, gráfico y visual.

Genera un discurso proyectual coherente desde la fase de ideación hasta su comunicación.

Resuelve una colección de moda a partir de la definición del ADN de su propia marca, el análisis del mercado/tendencia y la identificación de su perfil de cliente.

Desarrolla correctamente toda la documentación asociada al proyecto de diseño en todas sus fases.

Resuelve técnica y constructivamente sus propuestas de diseño a través de paneles, fichas técnicas y prototipos.

Comunica su propuesta con definición, calidad e intencionalidad.

6. Contenidos

Contenidos

1_Fundamentación y estudio teórico-práctico de proyectos de diseño de moda para diferentes marcas de moda.

T1_Estudio de mercado. Producción, publicidad y consumo.

1_Fundamentación y estudio teórico-práctico de proyectos de diseño de moda para diferentes marcas de moda.

T2_ Estudio de tendencias.

1_Fundamentación y estudio teórico-práctico de proyectos de diseño de moda para diferentes marcas de moda.

T3_ Investigación: Conceptboard, Moodboard. Brief.

2_Realización de proyectos de moda dirigida para un determinado sector comercial.

T1_El proceso proyectual como investigación y experimentación para una marca de moda. Aspectos técnicos, funcionales y comunicativos.

3_Previsión tecnológica. Normativa.

T1_Aplicación de las técnicas de patronaje y confección para la comprensión, fabricación y aceptación del producto final.

3_Previsión tecnológica. Normativa.

T2_Estudios de presupuestos y viabilidad del proyecto.

4_Tecnología digital aplicada al diseño de moda.

T1_Tecnología digital para la presentación y la comunicación del proyecto.

4_Tecnología digital aplicada al diseño de moda.

T2_ Imagen corporativa y merchandising.

4_Tecnología digital aplicada al diseño de moda.

T3_Gestión de proyectos de moda. Difusión del producto moda: ferias especializadas. Textil moda y complementos. Pasarelas nacionales e internacionales.

7. Planificación temporal del trabajo del estudiante

Actividades teórico-prácticas

102 horas

Realización de pruebas

6 horas

Horas de trabajo del estudiante

60 horas

Preparación prácticas

12 horas

8. Metodología

Actividades teóricas

Cada tema se introduce a través del formato de clase magistral apoyada por material didáctico específico. Además de facilitar los contenidos teóricos necesarios para su aplicación práctica, la teoría se implementa con estudios de casos que sirvan de referencia para aprender a investigar, analizar y establecer conclusiones propias. La presentación y el debate se establecen como herramientas esenciales para la exposición, intercambio y argumentación de ideas y opiniones.

Actividades prácticas

La metodología principal es el Aprendizaje Basado en Proyectos, promoviendo así la aplicación práctica de la teoría. El objetivo es establecer un simulacro de la vida profesional del diseñador de moda.

En este proceso, el profesor juega el papel de facilitador, entendido como orientador y guía del proceso metodológico propiciando el ambiente y los materiales necesarios para que los alumnos progresen en la adquisición de las competencias.

Siguiendo las instrucciones de inicio de curso, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas

9. Instrumentos y criterios de evaluación y calificación

9.1 Instrumentos de evaluación

Actividades teóricas

Se podrán realizar pruebas de evaluación de carácter teórico como sistema para evaluar la evolución del curso o sus necesidades. Éstas pueden tener carácter oral o escrito.

Actividades prácticas

El proyecto, desglosado por actividades interconectadas, es el instrumento principal de evaluación procedimental. Éste parte de un enunciado o briefing con una serie de condicionantes preestablecidos por el docente. El alumnado, tutorizado por el docente, desarrolla su propuesta de forma autónoma en el aula y fuera de ella para poder conseguir los objetivos, adquiriendo así sus competencias.

Se realiza un único proyecto a lo largo del semestre. Su carácter es principalmente comercial y temática libre.

EXAMEN EVALUACIÓN ORDINARIA

Está dirigido a aquellos alumnos que hayan perdido la evaluación continua. Tiene lugar en el horario de clase y una duración de 6h. Semana 17

EXAMEN EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA

Está dirigido a aquellos alumnos que han suspendido en convocatoria extraordinaria. Tiene una duración de 6h. Semana 18

9.2 Criterios de evaluación

Actividades teóricas

Con respecto a los conocimientos adquiridos:

-Capacidad de comprensión

-Capacidad de estructuración

-Capacidad de referenciación

-Capacidad de expresión

-Capacidad de razonamiento

En las pruebas escritas:

-Redacción sintáctica y ortográfica correcta

-Referenciación con normativa APA (si procede)

En las exposiciones orales:

-Actitud

-Argumentación

Actividades prácticas

Con respecto a los proyectos propios:

-Adaptación a los requerimientos del enunciado.

-Profundidad, análisis y conclusión.

-Diversidad y creatividad

-Capacidad de síntesis y coherencia discursiva.

-Calidad de la representación gráfica

-Rigor en la definición técnica

-Calidad en la ejecución y el detalle constructivo.

-Capacidad para comunicar la calidad e intencionalidad

Con respecto a los plazos:

-Los trabajos entregados fuera de plazo pueden alcanzar una nota máxima de un 5.

Con respecto a las partes:

-Todo trabajo ha de estar completo para poder ser aprobado.

9.3 Criterios de calificación

9.3.1 Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua

Actividades prácticas y otras actividades formativas

95%

Actitud y participación

9.3.2 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con perdida de la evaluación continua y duración de la prueba

Pruebas prácticas

100%

9.3.3 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria y duración de la prueba

Pruebas prácticas

100%

9.3.4 Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad

Actividades prácticas y otras actividades formativas

95%

Actitud y participación

10. Planificación temporal de los contenidos, metodología docente y evaluaciones. Cronograma

Semana 1

Bloque temático

1_Fundamentación y estudio teórico-práctico de proyectos de diseño de moda para diferentes marcas de moda.

Tema / repertorio

T1_Estudio de mercado. Producción, publicidad y consumo.

Actividades teóricas

Metodología

Clase magistral

Competencias

8CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

Actividades prácticas

Actividad

Tutorización del proyecto (FASE 1: Investigación+Análisis+Conclusión)

Metodología

Aprendizaje Basado en Proyectos

Competencias

4CG Tener una visión científica sobre la percepción y el comportamiento de la forma, de la materia, del espacio, del movimiento y del color

8CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

Semana 2

Bloque temático

1_Fundamentación y estudio teórico-práctico de proyectos de diseño de moda para diferentes marcas de moda.

Tema / repertorio

T2_ Estudio de tendencias.

Actividades teóricas

Metodología

Clase magistral

Competencias

8CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

Actividades prácticas

Actividad

Tutorización del proyecto (FASE 1: Investigación+Análisis+Conclusión)

Metodología

Aprendizaje Basado en Proyectos

Competencias

4CG Tener una visión científica sobre la percepción y el comportamiento de la forma, de la materia, del espacio, del movimiento y del color

Semana 3

Bloque temático

1_Fundamentación y estudio teórico-práctico de proyectos de diseño de moda para diferentes marcas de moda.

Tema / repertorio

T3_ Investigación: Conceptboard, Moodboard. Brief.

Actividades teóricas

Metodología

Clase magistral

Competencias

8CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

Actividades prácticas

Actividad

Tutorización del proyecto (FASE 1: Investigación+Análisis+Conclusión)

Metodología

Aprendizaje Basado en Proyectos

Competencias

4CG Tener una visión científica sobre la percepción y el comportamiento de la forma, de la materia, del espacio, del movimiento y del color

8CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

7CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

Semana 4

Bloque temático

1_Fundamentación y estudio teórico-práctico de proyectos de diseño de moda para diferentes marcas de moda.

Tema / repertorio

T3_ Investigación: Conceptboard, Moodboard. Brief.

Actividades prácticas

Actividad

Tutorización del proyecto (FASE 1: Investigación+Análisis+Conclusión)

Metodología

Aprendizaje Basado en Proyectos

Competencias

4CG Tener una visión científica sobre la percepción y el comportamiento de la forma, de la materia, del espacio, del movimiento y del color

8CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

7CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

Semana 5

Bloque temático

2_Realización de proyectos de moda dirigida para un determinado sector comercial.

Tema / repertorio

T1_El proceso proyectual como investigación y experimentación para una marca de moda. Aspectos técnicos, funcionales y comunicativos.

Actividades teóricas

Metodología

Clase magistral

Competencias

1CG Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos

Actividades prácticas

Actividad

Tutorización del proyecto (FASE 2: Propuesta)

Metodología

Aprendizaje Basado en Proyectos

Competencias

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

5CEM Adecuar la metodología y las propuestas de diseño a la evolución tecnológica e industrial propia del sector

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

5CEM Adecuar la metodología y las propuestas de diseño a la evolución tecnológica e industrial propia del sector

Semana 6

Bloque temático

2_Realización de proyectos de moda dirigida para un determinado sector comercial.

Tema / repertorio

T1_El proceso proyectual como investigación y experimentación para una marca de moda. Aspectos técnicos, funcionales y comunicativos.

Actividades prácticas

Actividad

Tutorización del proyecto (FASE 2: Propuesta)

Metodología

Aprendizaje Basado en Proyectos

Competencias

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

5CEM Adecuar la metodología y las propuestas de diseño a la evolución tecnológica e industrial propia del sector

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

5CEM Adecuar la metodología y las propuestas de diseño a la evolución tecnológica e industrial propia del sector

Semana 8

Bloque temático

2_Realización de proyectos de moda dirigida para un determinado sector comercial.

Tema / repertorio

T1_El proceso proyectual como investigación y experimentación para una marca de moda. Aspectos técnicos, funcionales y comunicativos.

Actividades prácticas

Actividad

Tutorización del proyecto (FASE 2: Propuesta)

Metodología

Aprendizaje Basado en Proyectos

Competencias

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

5CEM Adecuar la metodología y las propuestas de diseño a la evolución tecnológica e industrial propia del sector

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

5CEM Adecuar la metodología y las propuestas de diseño a la evolución tecnológica e industrial propia del sector

Semana 7

Bloque temático

2_Realización de proyectos de moda dirigida para un determinado sector comercial.

Tema / repertorio

T1_El proceso proyectual como investigación y experimentación para una marca de moda. Aspectos técnicos, funcionales y comunicativos.

Actividades prácticas

Actividad

Tutorización del proyecto (FASE 2: Propuesta)

Metodología

Aprendizaje Basado en Proyectos

Competencias

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

5CEM Adecuar la metodología y las propuestas de diseño a la evolución tecnológica e industrial propia del sector

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

5CEM Adecuar la metodología y las propuestas de diseño a la evolución tecnológica e industrial propia del sector

Semana 9

Bloque temático

2_Realización de proyectos de moda dirigida para un determinado sector comercial.

Tema / repertorio

T1_El proceso proyectual como investigación y experimentación para una marca de moda. Aspectos técnicos, funcionales y comunicativos.

Actividades prácticas

Actividad

Tutorización del proyecto (FASE 2: Propuesta)

Metodología

Aprendizaje Basado en Proyectos

Competencias

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

5CEM Adecuar la metodología y las propuestas de diseño a la evolución tecnológica e industrial propia del sector

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

5CEM Adecuar la metodología y las propuestas de diseño a la evolución tecnológica e industrial propia del sector

Semana 10

Bloque temático

2_Realización de proyectos de moda dirigida para un determinado sector comercial.

Tema / repertorio

T1_El proceso proyectual como investigación y experimentación para una marca de moda. Aspectos técnicos, funcionales y comunicativos.

Actividades prácticas

Actividad

Tutorización del proyecto (FASE 2: Propuesta)

Metodología

Aprendizaje Basado en Proyectos

Competencias

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

5CEM Adecuar la metodología y las propuestas de diseño a la evolución tecnológica e industrial propia del sector

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

5CEM Adecuar la metodología y las propuestas de diseño a la evolución tecnológica e industrial propia del sector

Semana 11

Bloque temático

3_Previsión tecnológica. Normativa.

Tema / repertorio

T1_Aplicación de las técnicas de patronaje y confección para la comprensión, fabricación y aceptación del producto final.

Actividades teóricas

Metodología

Clase magistral

Actividades prácticas

Actividad

Tutorización del proyecto (FASE 3: Ejecución)

Metodología

Aprendizaje Basado en Proyectos

Competencias

1CG Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

7CEM Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y de realización que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto

Semana 12

Bloque temático

3_Previsión tecnológica. Normativa.

Tema / repertorio

T1_Aplicación de las técnicas de patronaje y confección para la comprensión, fabricación y aceptación del producto final.

Actividades prácticas

Actividad

Tutorización del proyecto (FASE 3: Ejecución)

Metodología

Aprendizaje Basado en Proyectos

Competencias

1CG Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

7CEM Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y de realización que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto

Semana 13

Bloque temático

3_Previsión tecnológica. Normativa.

Tema / repertorio

T1_Aplicación de las técnicas de patronaje y confección para la comprensión, fabricación y aceptación del producto final.

Actividades prácticas

Actividad

Tutorización del proyecto (FASE 3: Ejecución)

Metodología

Aprendizaje Basado en Proyectos

Competencias

1CG Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

7CEM Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y de realización que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto

Semana 14

Bloque temático

3_Previsión tecnológica. Normativa.

Tema / repertorio

T1_Aplicación de las técnicas de patronaje y confección para la comprensión, fabricación y aceptación del producto final.

Actividades prácticas

Actividad

Tutorización del proyecto (FASE 3: Ejecución)

Metodología

Aprendizaje Basado en Proyectos

Competencias

1CG Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

7CEM Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y de realización que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto

Semana 14

Bloque temático

3_Previsión tecnológica. Normativa.

Tema / repertorio

T2_Estudios de presupuestos y viabilidad del proyecto.

Actividades teóricas

Metodología

Clase magistral

Actividades prácticas

Actividad

Tutorización del proyecto (FASE 3: Ejecución)

Metodología

Aprendizaje Basado en Proyectos

Competencias

1CG Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

7CEM Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y de realización que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto

Semana 15

Bloque temático

4_Tecnología digital aplicada al diseño de moda.

Tema / repertorio

T1_Tecnología digital para la presentación y la comunicación del proyecto.

Actividades teóricas

Metodología

Clase magistral

Actividades prácticas

Actividad

Tutorización del proyecto (FASE 4: Comunicación)

Metodología

Aprendizaje Basado en Proyectos

Competencias

1CG Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

Semana 16

Bloque temático

4_Tecnología digital aplicada al diseño de moda.

Tema / repertorio

T2_ Imagen corporativa y merchandising.

Actividades teóricas

Metodología

Clase magistral

Actividades prácticas

Actividad

Tutorización del proyecto (FASE 4: Comunicación)

Metodología

Aprendizaje Basado en Proyectos

Competencias

1CG Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

Semana 17

Bloque temático

4_Tecnología digital aplicada al diseño de moda.

Tema / repertorio

T3_Gestión de proyectos de moda. Difusión del producto moda: ferias especializadas. Textil moda y complementos. Pasarelas nacionales e internacionales.

Actividades teóricas

Metodología

Clase magistral

Actividades prácticas

Actividad

Entrega y presentación del proyecto: COLECCIÓN DE MODA

Metodología

Presentación y debate

Competencias

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

11. Recursos y materiales didácticos

Bibliografía general

Principios básicos del diseño de Moda, Jenny Udale, Gustavo Gili

Diseño e investigación, Simon Seivewright, Gustavo Gili

Creación de una colección de moda., Colin Renfrew & Elinor Renfrew, Gustavo Gili

Diseño de moda. Manual para los futuros profesionales del sector, Gurmit Matharu, Oceano

Cómo crear una colección final de moda, Mark Atkinson, Blume

Diseño textil. Tejidos y técnicas, Jenny Udale, Gustavo Gili

Principios básicos del diseño textil, Alex Russell, Gustavo Gili

Digital textile Design, Melanie Bowles & Ceri Isaac, Laurence King

Coolhunting Digital. A la caza de las últimas tendencias, Anna María López López, Anaya Multimedia

Predecir las tendencias de moda, Gwyneth Holland & Rae Jones, Promopress

Bibliografía complementaria

Marcas de moda, marcar estilo de Armani a Zara, Mark Tungate, Gustavo Gili

Crear y gestionar una marca de moda, Toby Meadows, Bulme

Diseño textil, Marie Christine Noel & Michaël Cailloux, Promopress

Direcciones web de interes

Otros materiales y recursos didácticos

El Aula Virtual se concibe como el espacio de encuentro de la comunidad académica, ejerciendo a su vez como repositorio de todos los contenidos y plataforma de gestión de documentos y entregas.

Es imprescindible traer al aula el material necesario para cada una de las fases del proyecto.

Material fungible:

Papel/ Papel de patronaje/ Cartón/ Cinta de carrocero/ Lápiz y goma/ Tejido/ Cuero/ etc

Material infungible:

Ordenador/ Tableta gráfica/ Máquina de fotos/ Reglas de patronaje/ etc